Nauka prowadzenia samochodu nie za każdym razem kończy się w momencie uzyskania prawa jazdy. W zwykłym ruchu drogowym ukazują się sytuacje, z którymi nieprosto było spotkać się w trakcie standardowego szkolenia. Bardzo duże skrzyżowania, wielopasmowe jezdnie, ciasne parkingi czy jazda w godzinach szczytu mogą powodować trudności nawet u ludzi, którzy znają przepisy i potrafią prawidłowo wykorzystywać pojazd.
W takich przypadkach jazdy doszkalające pozwalają ponownie przećwiczyć wybrane elementy prowadzenia auta i uporządkować wiedzę zdobytą uprzednio. Zakres zajęć może zależeć od aktualnych kwalifikacji kierowcy, częstotliwości prowadzenia pojazdu oraz sytuacji, które sprawiają mu największą trudność. Innych ćwiczeń potrzebuje osoba przygotowująca się do ponownego egzaminu, a innych kierowca, który ma prawo jazdy od kilku lat, ale rzadko siada za kierownicą.
Jednym z częstych powodów powrotu do nauki jest brak regularnej praktyki. Bardziej długa przerwa w prowadzeniu samochodu może sprawić, że niektóre czynności przestają być realizowane automatycznie. Tyczy się to między innymi oceny odległości, obserwowania lusterek, zmiany pasa ruchu oraz właściwego reagowania na zachowanie innych uczestników ruchu. W trakcie dodatkowych zajęć można skupić się na tych elementach, które wymagają przypomnienia lub ponownego przećwiczenia. Istotne jest dodatkowo tempo edukacji. Zbyt szybkie przechodzenie do trudniejszych obowiązków może utrudniać przyswajanie nowych nawyków, natomiast wielokrotne powtarzanie łatwych manewrów bez określonego celu nie za każdym razem przynosi oczekiwane efekty. Przed rozpoczęciem ćwiczeń warto więc określić, które sytuacje sprawiają najwięcej problemów. Może to być ruszanie na wzniesieniu, parkowanie równoległe, zawracanie, jazda po rondzie lub poruszanie się po trasach o dużym natężeniu ruchu.
Jazdy doszkalające mogą być też związane z przygotowaniem do egzaminu praktycznego. W tak zaistniałej okoliczności znaczenie ma nie tylko i wyłącznie umiejętność utworzenia poszczególnych manewrów, lecz również przestrzeganie procedur i prawidłowa ocena sytuacji na drodze. Osoba zdająca egzamin powinna zwracać uwagę na obserwację otoczenia, odpowiednie korzystanie z kierunkowskazów, dostosowanie prędkości a także ustępowanie pierwszeństwa. Warto zdawać sobie sprawę, że poprawne wykonanie zadania na placu manewrowym nie oznacza jeszcze swobodnego radzenia sobie w ruchu miejskim. Podobnie znajomość trasy egzaminacyjnej nie zastępuje umiejętności samodzielnego podejmowania decyzji. Dodatkowe ćwiczenia mogą obejmować zarówno powtarzanie obowiązków egzaminacyjnych, jak i przejazdy w miejscach, w których występują różne oznakowania, nietypowe skrzyżowania czy ograniczona widoczność. Ważna jest też analiza popełnianych błędów, ponieważ samo powtarzanie manewru bez ustalenia przyczyny nieprawidłowego utworzenia może utrwalać niewłaściwe zachowania.
Zakres nauki powinien uwzględniać też warunki, w jakich kierowca będzie skorzystać z samochodu na co dzień. Jazda po mieście odbiega od poruszania się po drogach oprócz terenem zabudowanym, a prowadzenie pojazdu po zmroku wymaga innej obserwacji otoczenia niż jazda w ciągu dnia. Znaczenie mają także deszcz, mokra nawierzchnia, ograniczona widoczność a także zmienne natężenie ruchu. Nie wszystkie trudności można usunąć w trakcie kilku godzin praktyki, dlatego liczba zajęć powinna wynikać z rzeczywistych potrzeb, a nie z założenia, że konkretny czas wystarczy każdemu kierowcy. W trakcie nauki warto zwracać uwagę na wielokrotność błędów, sposób reagowania na nieprzewidziane sytuacje i umiejętność zachowania spokoju podczas wykonywania manewrów. Takie obserwacje pomagają ustalić, które obszary wymagają następnej pracy i jakie ćwiczenia trzeba wprowadzić w kolejnych etapach edukacji.
Zobacz: jazdy doszkalające Lublin.